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但凡喊外地老师吃饭,特岗教师用自己的青春坚守和诠释着爱与责任

2020-01-21 02:40

  今天成立教师节以来的第35个教师节。1985年开始将每一年的9月10日定为我国的教师节开始,作为一名教师就有了属于自己真正的节日。

认 知 自 己(一)

图片 1讲台上的王世明本报记者张鹏摄图片 2王世明扛着木头回家 陈庆港摄

记者 徐凯 通讯员 戴文卿 王忠良

  尊师重教历来都是我国的优良传统。我读小学那会,教师节还远远没有到来,但在我们那山旮旯里,尊师重教却与生俱来。

残疾教师10年独撑“袖珍小学”

        一直以来,自己都没有好好地去认识过自己,人家说,做最好的自己,心里却也没个数,怎么样才是真正的自己,一直困惑,也没有去哪里求解,以为自己学了些国学经典,知道要修身齐家,就是很好了。直到今年春节期间,有幸听到刘老师的课,才慢慢地去剖析自己,去问自己的内心,然后去慢慢地回忆自己的过往、、、、、

教龄30年的甘肃省宕昌县乡村代课老师王世明,因为从1989年开始出远门打工过4年,中断了教龄,他至今没有转正,他认为,“可能永远也转不了正了”。

有一种精神叫坚守,有一份爱叫责任。

  记得我第一次上小学时年龄还不到六岁。那一年,从外地调来一位姓刘的老师,是我奶的远房表侄,算是一个转弯抹角的亲戚。对于那些外地教师,他在我们村子里的亲戚总是要喊他吃一餐饭的,这是认亲饭,表示他来这里并非孤身一人;而他所教的学生也是要喊吃饭的,这是认师饭。但凡喊外地老师吃饭,本地老师都有作陪的机会,外地老师也因此而免受了排挤。要知道,那时的农村教师几乎全是民办,有的甚至是代课。但是,只要能当上教师,那也是一份无尚的荣耀。

作者.殷美生/编辑.云想衣裳

       既然是剖析自己、回忆自己,那就从我自己有记忆的事去回忆吧。

如今,他的工资只有400元。而当年与他一起代课的教师转正后拿到了4200元。

在隆化县最偏僻的一所山村小学,一位“80后”特岗教师用自己的青春坚守和诠释着爱与责任。

  我奶(我奶与三叔同住,与我们并非一家)喊刘老师吃饭,当然只能算是认亲饭。大姐、二姐没机会读书,作为长房长孙,我也还没到上学年龄。但是,奶奶请的那一次认亲饭我是在场的,并且还得到刘老师提前收我上学的认可。因为那时他正好教的是小学一年级,我也算作是他的学生了。于是,六岁不到的我就开始读小学一年级了,这在我们那小学尚属首例。而我上学之后,家里也正式请了一次认师饭。只记得那餐饭实在丰富之极,因此,我也常常盼望会有外地老师的到来。只是,我在刘老师手下受教的时间并不长。因为从小爱打架,自己个子小又常常被高年级的同学欺负,不得不休学一年。当我再次读小学一年级时,刘老师早已调离了本校。

一位手脚都残疾的乡村代课老师,就是这位三级残疾的乡村代课老师从1976年开始当上代课教师以来,从教31年,以坚忍不拔的毅力,身残志不残忘我工作,承担着超过健康教师4个人的工作量,工资却是国编老师的1/3,撑起了一所学校只有一名教师的沉重工作,他默默无闻地扎根在山区教育事业上,谱写了一曲当代残疾人的绚丽人生乐章,他就是湖口县流泗镇江山村代课教师刘菊华。

       我是出生在一个小山村里的人,70年代属鼠的人,家里的房子是在村里的半山腰上的。印象中自己的童年,还有哥哥姐姐抢锅巴吃的情景,那时,全家人都吃不饱,哥哥姐姐干农活回来,为了一点锅巴开抢。曾经因为哥姐长大到外地读书不在家,家里没有水,我和弟弟去山上抬水,因为还小,人矮,两个人共抬一个木桶,也只能装上小半桶水,两人一脚高一脚低的抬水回来做饭。曾经在过年正月的时候,跑到老家去玩,天黑了不愿意回到自己的家,而在老家跟奶奶住,一住两天,导致后来差点不敢回家,回家后给家里人嘲笑。也曾有到了该回家吃饭却不愿意回家,为了在外多玩会,而骗别人吃过饭了,其实却是饿着肚子的时候。到了七八岁的时候,和两个比自己大一岁的堂姐,争论是谁大,自己争羸了,后来,发现她们可以去上学了,而自己却不得去上学,才知道自己是小的。早上看到后山上升起的太阳,曾以为自己拿根竹杆到山顶上就可以捅到太阳,下山的时候也可以在山上捅到太阳。曾以为是人都是和我一样是姓彭的.......曾经的自己是多么地幼稚,自己的世界是那么地狭小。真的不知道天外有天,山外有山。

王世明“出名”,是因为一张黑白照片。崇山峻岭之间,一个人扛着一根几十斤重的木头回家。他的眼前,几乎没有路,只有弯弯曲曲的羊肠小道。这根木料是建完学校后剩下的,因为代课教师工资低,村民们便把这根木料送给了他。

从最偏僻的农村小学教师到成为教育部全国遴选的17名、河北省惟一一名特岗教师的优秀代表,霍文鹏仅仅用了4年时间。

  家里喊的第二次认师饭是我读小学二年级的时候。那时,又从外地调来了一位姓王的老师,他竟然是我奶的内侄女婿,他来到我们小学后的第一餐饭就是我奶喊的。因为我的学习成绩十分不理想,奶家喊教师吃饭我并不在场,只有那几个尚未上学的堂弟在大快朵颐。不久,家里也喊了王老师与学校里的任课老师吃饭,我竟然躲了出去。成绩不好的学生家里喊老师吃饭也是一份极重的心理负担。我不知道在那餐饭里老师们对我作何评价,总之不会好。归家后见到父母那阴沉的脸,我就知道自己的猜测没错。二姐偷偷的告诉我,王老师说我不是读书的料,将来可能还要讨饭吃。我实在气极,都说吃人家的嘴软,这王老师怎么这样缺德呢!即便我再不堪,也不能仗着亲戚关系就实话实说嘛!总之,我从此对王老师就没什么好感,他对我也似乎已经自动放弃。虽然后来我参加工作后他曾为此向我的父母道过歉,但我始终过不了那道坎。当初,如果我能够得到他更多的鼓励,发展或许会更好。又或许,他的那句话对我使的是激将法,才有了今天的我!我不得而知。

江西省湖口县流泗镇江山村白鹭湾自然村初小教学点其实也是一所“袖珍学校”。该村一面环山、三面环水,自然条件恶劣,在没有设立教学点时,30多名年仅6、7岁的孩子上学要到几里外的村部小学去上学,途经几百米的长河、常常遇到交通不便、安全因素等问题,于是,有关部门就在白鹭村设立了一个教学点,专门为学前班和一、二年级的学生上课,可是,谁也不愿意到这个偏僻山村去当老师,国编老师条件优越更不愿意去。于是,三岁时患上小儿麻痹造成右手右脚残疾的刘菊华,只有高中文化,他自告奋勇地要求到该村去担任代课老师,领导考虑到他是一个三级残疾人,不想让他过去,但他再三要求说:“越是条件艰苦的地方越要去。”最后学校还是犟不过他,答应了他的请求。而这所学校也就成了全县唯一的一所学校只有一名教师的农村小学,虽说学校只有他一名教师,但因为是代课老师,工资待遇低,至今一个月只有300元钱工资,是国编老师的三分之一。但他个人从来没有怨言,默默无闻地无私奉献着,为了让农民子女读好书,他以校为家,吃住在学校,全天上课他一个人包揽,每天要上6节12门课,相当于4个健康老师的工作量,因为缺少老师,他就采取复式教学法(即1、2年级在一个教室同时上课,上完了一年级的课,接着又上2年级的课),每天下来,人总是累得腰酸背疼,晚上还要批改完当天的作业,完成第2天所有学科的备科,常常忙得晚上12点多钟,就这样刘菊华老师就像一根拧紧的发条,没有一刻钟停歇,学生家长都说刘老师教学认真踏实,有刘老师教孩子我们放心。

       后来读上小学了,自己的求知欲是那么的强烈,自从能认识几个字以后,家里的书都成了我的玩伴,虽然家里的农活怎么做都做不完,但是,那个爱看书的兴趣一直没改,只要大人一出门,自己就赶紧在家里翻书出来看。直到大人快要回来的时候,才赶紧去做一点妈妈交待的工作,所以,我一直都是个不完成工作任务的孩子。看的第一本小说,还记得是叫《叛女》, 也许是受这本书的影响,自己打小从读书起,就没想过自己要在农村过一辈子、做一辈子的农活。看的第一本杂志,是以前的《求是》,但是,年幼的我,那时根本就看不懂,什么是“批林批孔”,什么是“四人帮”。看的绘本是以前的《西游记》,还有《薛仁贵征东》这些小人书,只要有书看,可以什么都忘了做的那种。从一年级起,就很享受老师叫我上讲台当个小老师的感觉。也许也就是从那时起,自己就有了一种爱出风头的爱好。

这张摄于几年前的“木头抵工资”的照片,至今还时不时被网民翻出来,流传一阵子,感动一大批人。去年,他被评为“最美乡村教师”,可除了带回一块铜色的奖牌外,王世明的生活并没有多大的变化。工资条上还是雷打不动的400元。

“我的梦想是成为一名教师,通过自己的努力让孩子们学有所成,从而让更多的家庭通过知识的力量实现梦想。”

  家里喊的第三次认师饭在小学三年级。那时,王老师已调走,从外地又调来一名依旧是姓王的老师。他一来,还带来了一名与我年龄差不多的学生,据说是他的第三个小孩,与我同班。这个王老师是我堂叔的舅子,但他从来不让我喊他是舅,而是和别人一样叫王老师。因为这时我的学习成绩有所回暧,或许说比我成绩差的大有人在,我与这王老师的相处要自然得多。家里喊认师饭时,我居然可以与他的小孩平起平坐。这个王老师很是和蔼可亲,我和他三儿一起做了坏事,他的批评也总是轻言细语。他似乎对他的儿子很是溺爱,大约对我也是爱屋及乌吧!在他的手下我受教了一年,受益良多。

刘老师右手残疾,左手在黑板上写字十分吃力,为了练得一手好字,刘老师握笔的左手不停地颤抖,艰难地写字,常常额上满是汗珠,日子久了,终于用左手写得一笔好字。刘老师说:“尽管我手脚残疾,但我的脑、嘴、眼还很健康,我一定要克服困难上好每一节课。”
刘老师一心一意扑在工作岗位上,家中还有一个年近84岁的母亲,他常常利用周末去看望母亲,而他对学生却有一股春天般的温暖,对学生体贴入微关怀备至,有的留守孩子家长不在家,刘老师经常把这些孩子叫在一块和他一起吃午饭,去年,一年级学生喻某上火嘴角痛,刘老师买来冰糖、木耳炖给他吃,还经常为学生垫付医药费,他对自己舍不得吃,舍不得喝,对学生却很慷慨,从教31年以来,他自己却没有一套像样的衣服,生活过得十分清贫,但他几百元钱的工资常用来为贫困学生垫付书杂费、伙食费、医药费,多年来,刘老师已为20多名学生垫付各种费用不计其数。

      可是到了十二岁那年,也就是三年级时,家庭起了变故,原来好好的一个的家,因为父亲的受冤,让我们从一个清贫但很幸福的家一下子变成了一个不但更贫穷,还经常会有与族人争斗的情景。爸爸含冤受狱一年,大哥考上重点大学被没收了入学通知书,二哥被迫去外面谋生,三哥也被迫休学一年,自己刚好是读三四年级的时候。那几年,我经受过农村所有的苦痛,什么重活都干过。

王世明是1980年在郭家湾村当上代课教师的,当时他18岁,初中刚毕业。王世明清楚地记得,工作的第一年,他每月的工资是17.5元。两年后,他结婚了,陆续生下3个孩子。他的工资涨至每月40元,多了22.5元。

7月12日至15日,教育部摄制组专程来到隆化县拍摄专题纪录片《田野青春梦》,记录这个“80后”,用“教师梦”、“青春梦”在农村特岗教师平凡的岗位上实践着自己“中国梦”的感人事迹。

  家里喊的第四次认师饭是读小学四年级时。那时,第二个王老师已调走,又从外地调来一个刘老师——我们小学好像与刘王二姓的外地老师很有缘。据说,这是一个真正的公办教师。那时,我已经是四年级的一个留级生,学习成绩在班上自然不差,这老师对我也十分认可。小刘老师是我庚姐的哥,按说我应该叫他庚哥。但我对他却无多大好感。原因是他授课时所讲的普通话我们听了很别扭,他所授的课我们也总是似懂非懂。他来到我们学校的时间并不长,也就两三个月吧。来时突入其来,走时悄无声息。

生活的艰辛磨难,使得今年51岁的刘老师至今还是孤身一人,没有找爱人,现实的生活,谁愿意嫁给一个月只有300元工资而又残疾的代课老师呢,他把青春都献给了山区教育事业。

       在学校,也给人白眼看待。但自己那棵爱表现的心却一直没有停止过,学校搞活动,老师没选上自己,自己偷偷报名上去诗歌朗诵,或是唱首歌,为的是能拿份奖品,给自己添本笔记本或是作业本。现在回想起这些往事,难道自己从小就知道要怎么为自己争取物质了吗?还是自己从小就有一棵不甘现状的心?

郭家湾村周边的几个村学,几乎被王世明教了个遍。教学条件一个比一个艰苦,离家的距离越来越远,走的山路也越来越多。

梦想根植心底:成为一名出色的人民教师

  家里喊的第五个认师饭是小学五年级毕业那年。那一年,我以优异的成绩考取全县重点中学的尖子班。从小学考取全县重点中学的尖子班,这在我们那小学是绝无仅有的。因此,在我去上中学前夕,家里喊了五年级的课任老师龙老师吃饭,当然依旧是全校的老师作陪——学校里的老师全部加起来也就四五个。这个饭当然不能说是认师饭,应当叫谢师饭才对。其实,在小学读书期间,从不间断陪伴我们在一起的还是这些本地老师,他们虽然都只是民办教师有的甚至是代课教师的身份,却依然一如既往的坚持于三尺讲台。没有他们五六年如一日的谆谆教诲,当然不会有我这个重点中学的尖子生。这一餐谢师饭吃得极其融洽,也是所有的请师饭里最有意义的一次。老师们受到了极大的尊重,我父母也享受到了无上荣光,而我也得到了无比的荣耀!

一分耕耘一分收获,刘菊华老师所带的班级,学生成绩总是名列前茅,该校先后获得九江市奥林匹克数学竞赛第2名,全县作文竞赛第2名,他自己也多次评为优秀教师。

       由于父亲工作的变故,父亲由一名人民教师变成了一名无业人员,家庭经济、地位的一落千丈,自己从一个受老师宠爱的学生,变成了一个受人嘲笑的人。从此有了很深地自卑感,也有很强烈的要出人头地的欲望。也给自己从小养成了一种自强不息的精神,受苦受累是常事,那时的一个念头就是,我一定要跳出那个农村,我决不回农村去生活,就算我考不上大学,没有工作,我也外出打工,离开那个经常族里争斗的家。

这些山路,王世明再熟悉不过。宕昌县地处甘肃省南部,紧接青藏高原边缘,群山环抱,地广人稀。宕昌是甘肃出了名的贫困县,山大沟深,交通不便,人多地少,自然条件恶劣,十年九灾。2008年的四川汶川特大地震、2013年的岷漳地震,宕昌县均未能幸免。

博岱村是隆化县最为偏僻的几个村落之一,生活和交通都不方便。到西阿超乡政府要走20多公里的土路,距县城有90多公里,出村只有每天早上的一趟班车。

  谢师饭是应该的,更是必须的,特别是在教师自己的节日里。

他没有屈服命运的不公,克服了健康人都难以克服的困难,他默默地为教育事业奉献着自己的光和热,俯仰之间、一干便是30多年,这是一种多么令人感动的精神,从刘老师身上,我们看到了一种韧性,一种温暖和一种进取,他用自己的青春年华实践着人生的价值,他的生命因执着于教育事业而精彩,他用一颗诚挚的心,绘就了残疾人亮丽的人生画卷。

      从小学能做事起,摘金银花卖,摘松果卖,去捡人家漏下的青梅,卖毛竹,卖小松木给人家做藤椅,卖姜,卖柴,可以说只要能弄来拿去变卖得钱的活,我基本上都做过。农村里的农活,也都做过,但因家里姐妹六人,基本上都要上学的,所以,每个学期最怕放假,怕放假前,学校要留我下来催交学费,然后交了学费,又担心下个学期没有钱交费,总是在这样的日子里过着,到小学四年级时,虽然成绩不是很好,但在所在的班级,也还是前几名的,但当老师的叔叔硬是叫我多读一年四年级,说让我打好基础,好考重点中学,但是,就算是这样,小学毕业时,我考得班里第一名,还是没考上重点,还是在本乡的中学里读中学。

在孤岛般的邓家山,王世明一待就是9年,一个人撑起了一个学校。邓家山孤悬在山巅,200多口人,几乎都是文盲。邓家山小学最多的时候一学期有40多个娃娃上学。

贫困和闭塞的博岱村人更能体会到知识的可贵。村里一直有尊师重教的传统,村民们想尽一切办法也要让孩子读书。

一位手脚都残疾的乡村代课老师,就是这位三级残疾的乡村代课老师从1976年开始当上代课教师以来,从教31年,以坚忍不拔的毅力,身残志不残忘我工作,承担着超过健康教师4个人的工作量,工资却是国编老师的1/3,撑起了一所学校只有一名教师的沉重工作,他默默无闻地扎根在山区教育事业上,谱写了一曲当代残疾人的绚丽人生乐章,他就是湖口县流泗镇江山村代课教师刘菊华。

       到了中学,初一年级的时候,成绩还是可以的,但是因为班里有两三个很调皮的男同学,经常在英语课上捣乱课堂,因为自己不懂得自己该要的是什么,经常傻傻地跟着笑就过了,英语成绩没上过六十分,到了初二的时候,家里除了姐姐中专毕业刚好参加工作,二哥出社会上混,只顾自己,其他四个都在读书,自己因为看家里实在是会承受不了我们的学费了,就自做主张的想退学不读书了。但是,因为听到爷爷说叫我不要读书了,回家干活,让哥哥弟弟读书。自己又不服气了,凭什么就让我一个女孩子不读书呢?所以,又懒着读完了初中,但是不够争气,初中毕业没考上重点高中,还去补习了一年。原来家里很穷的,但还是由父亲出钱给自己上的学,也是从那一年起,大哥刚好大学毕业,我的学费改成了由姐姐和大哥两人负担,从此,也让我的心理有了很大的压力,带着很重的心理压力去读完了初中和高中。读高中时,虽然是有书读,但是却是很不开心的,因为是哥哥姐姐给我钱读书,我读书读得非常不安心,几次想退学,还因为爸爸一句话“家里其他人都是学理科的,你就学文吧,这样,我们家也算是文武双全了”,三哥一个观点,你在的那个学校就是要学文科才有出息。所以,我不顾姐姐和大哥的反对,尽管对历史地理一点兴趣都没有,物理化学很好的,却选择了去读了文科。到高三时,成绩是怎么也提不上去了,自己根本就不想参加高考了,觉得考也考不上,就算是考上,家里也没钱给我读的。所以,可想而知,我的高考成绩肯定是不理想的。高考一结束,我把家里的农活干完,就进了宝石厂磨宝石。

村里决定集资给学校盖新房子,听说这个消息,王世明高兴得像个孩子,“房子是给学生们盖的,我也要出把力”。

“我们最大的愿望是能有老师留下来教给孩子们知识,让他们能走出大山”。村主任贺永孝说。

江西省湖口县流泗镇江山村白鹭湾自然村初小教学点其实也是一所“袖珍学校”。该村一面环山、三面环水,自然条件恶劣,在没有设立教学点时,30多名年仅6、7岁的孩子上学要到几里外的村部小学去上学,途经几百米的长河、常常遇到交通不便、安全因素等问题,于是,有关部门就在白鹭村设立了一个教学点,专门为学前班和一、二年级的学生上课,可是,谁也不愿意到这个偏僻山村去当老师,国编老师条件优越更不愿意去。于是,三岁时患上小儿麻痹造成右手右脚残疾的刘菊华,只有高中文化,他自告奋勇地要求到该村去担任代课老师,领导考虑到他是一个三级残疾人,不想让他过去,但他再三要求说:“越是条件艰苦的地方越要去。”最后学校还是犟不过他,答应了他的请求。而这所学校也就成了全县唯一的一所学校只有一名教师的农村小学,虽说学校只有他一名教师,但因为是代课老师,工资待遇低,至今一个月只有300元钱工资,是国编老师的三分之一。但他个人从来没有怨言,默默无闻地无私奉献着,为了让农民子女读好书,他以校为家,吃住在学校,全天上课他一个人包揽,每天要上6节12门课,相当于4个健康老师的工作量,因为缺少老师,他就采取复式教学法(即1、2年级在一个教室同时上课,上完了一年级的课,接着又上2年级的课),每天下来,人总是累得腰酸背疼,晚上还要批改完当天的作业,完成第2天所有学科的备科,常常忙得晚上12点多钟,就这样刘菊华老师就像一根拧紧的发条,没有一刻钟停歇,学生家长都说刘老师教学认真踏实,有刘老师教孩子我们放心。

       时间关系,下次继续讲我的故事..........

因为代课教师工资低,邓家山全村同意,给王世明分了两亩山地,以补贴家用。当年,两亩山地收了600多斤麦子,王世明把麦子卖了,全部捐给村里建学校。

在此之前,村里先后来过几个年轻教师,可都受不了寂寞和艰苦,从没有人能坚持下来。2009年8月19日,从保定学院毕业的霍文鹏来到这个塞外小山村,他的身份是国家“第一批特岗教师”。

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